Исследование страхов у дошкольников — диплом

Легко расстраивается, много переживает, все слишком близко принимает к сердцу. Чуть, что в слезы, плачет навзрыд или ноет, ворчит, не может успокоиться. Капризничает ни с того, ни с сего, раздражается по пустякам, не может ждать, терпеть. Крайне неустойчив в настроении, вплоть до того, что может смеяться и плакать одновременно. Все больше грустит и печалится без видимой причины. Как и впервые годы снова сосет соску, палец, все вертит в руках. Во время тихого часа ночного сна долго не засыпает без присутствия рядом воспитателя родителя , беспокойно спит, просыпается, не может сразу прийти в себя после сна. Становится повышенно возбужденным, когда нужно сдерживать себя, или заторможенным и вялым при выполнении заданий. Появляется выраженные страхи, опасения, боязливость любых новых, неизвестных или ответственных ситуаций.

Шкала Занга для самооценки тревоги

Красный Рисунки представлены в приложении. По данной методике можно сделать выводы об эмоциональном состоянии ребенка на момент проведения диагностики. Человеку, предпочитающему синий цвет, свойственна удовлетворенность жизнью, тому, кто выбирает красный - жизнерадостность, зелёный - серьезное отношение к жизни.

страхи, напротив, являются недостатком жизни персонажа. Персонажи продвигаться по сюжету. За выполнение цели даётся баллов успеха.

В общем случае социофобия выражается в страхе оказаться в центре внимания, проявляющемся в болезненных опасениях негативной оценки окружающих и в избегании подобных ситуаций. По своим проявлениям социальная фобия напоминает паническое расстройство, отличаясь, в основном, наличием четкой и устойчивой, как правило, единственной, ситуационной причины или социальной ситуации, вызывающей это состояние и запускающей каскад психовегетативных реакций, которые на высоте своего проявления могут быть неотличимы от панических атак покраснение лица, учащенное сердцебиение, потливость, дрожание рук, нарушение дыхания и др.

Началу фобии может предшествовать психотравмирующая ситуация. Больные боятся и избегают ситуаций, в которых должны совершать какие-то действия на глазах у других: В подобных ситуациях у больных возникают тахикардия, потливость, покраснение лица, одышка, сухость во рту, дрожание рук, тошнота, головокружение, приливы жара и холода, призывы к мочеиспусканию или дефекации, страх потери контроля над собой Социальные фобии часто начинаются в подростковом возрасте и сконцентрированы вокруг страха испытать внимание со стороны окружающих в сравнительно малых группах людей в противоположность толпе , что приводит к избеганию общественных ситуаций.

Страх общения обычно возникает между пятнадцатью и двадцатью годами. Естественно, что молодые люди этого возраста часто считаются застенчивыми.

Глава 3. Результаты исследования страха

Комментарий эксперта о работе для автора и научного руководителя: страхи, фобии, боязни — неотъемлемая составляющая многих людей, берущая свое начало именно с ранних лет и доставляющая неудобства в большинстве случаев уже и во взрослой жизни. Актуален вопрос и о тенденции развития страхов в наше время: Поставив перед собой актуальную цель - изучение страхов у школьников разных возрастов, авторы проекта последовательно достигают ее.

Как настоящая сплоченная команда они распределяют обязанности, строят фундамент — анализируют серьезные литературные источники по проблеме, классифицируют страхи у детей на группы для удобства в своей дальнейшей работе и приступают к исследованию. Проведен достаточно полный анализ проблемы страхов у детей, хотя аспекту возрастных проявлений страхов уделено в обзоре меньше внимания хотя в гипотезе звучит утверждение:

Гнев, бешенство (60—70 баллов) Дата Описание: Прихожу к подруге. Эмоции: Очень сильная тревога, страх (99 баллов) Таблица 8. Работа с возможность исследовать основную линию проблемного поведения.

В зависимости от уровня индекса тревожности испытуемые подразделяются на 3 группы: Цветовая гамма в качестве критерия распределения цветов послужила характеристика и значение каждого цвета, данная Люшером Оценочная шкала уровня страха. Методика"Отношение к детям" Инструкция: Экспериментальный материал - в приложении 3. За каждый ответ"да" испытуемый получает 1 балл, за ответ"нет - 0 баллов.

Оценка и интерпретация полученных данных производятся следующим образом: Шкала"Принятие - отвержение ребенка": Шкала"Отношение к неудачам ребенка": Тест на исследование тревожности Опросник Спилбергера Инструкция: Над ответами на предложенные суждения не нужно долго думать, поскольку правильных или неправильных ответов нет".

ПРИЧИНЫ страха

Научная статья Современное общество не стоит на месте, человеку сегодня приходиться взаимодействовать с всё большим количеством людей. Управляться с большим количеством информации, часто менять привычный образ жизни бывать в незнакомых местах и ситуациях и пр. Умение справляться с разного рода страхами - один из признаков нового человека. Дети и подростки в силу их эмоциональной восприимчивости с особой силой переживают различные страхи, которые могут приводить к серьезным нарушениям их эмоциональной сферы вплоть до невротических расстройств.

По статистики одним из распространенных страхов сегодня является страх выступления перед аудиторией. Современному человеку всё чаще приходиться взаимодействовать не с машинами, а с другими людьми.

Проблема преодоления чувства страха в педагогической теории и практике. § 2. . Д. Юм),. возможности исследовать страх не только психологически, но и как . чувства страха на 0,5 балла на каждое страхогенное упражнение.

Теоретический анализ особенностей страхов у детей младшего и старшего дошкольного возраста 6 1. Проблема фобий в современной психолого-педагогической литературе 6 1. Психологическая природа страхов у детей младшего старшего дошкольного возраста 16 1. Факторы формирования страха у детей младшего и старшего дошкольного возраста 26 Глава 2.

Эмпирическое исследование особенностей страхов у детей младшего и старшего дошкольного возраста 46 2. Описание эксперимента по изучению особенностей страхов у детей младшего и старшего дошкольного возраста 46 2. Описание методик исследования страхов у детей младшего и старшего дошкольного возраста 48 2. Анализ результатов исследования страхов у детей младшего и старшего дошкольного возраста 54 Заключение 62 Список литературы и источников 67 Приложение 72 Объект исследования: Задачи работы, направленные на достижение указанной цели: Введение Актуальность настоящего дипломного исследования.

В основе страха как базовой человеческой эмоции лежит инстинкт самосохранения.

Проблема детских страхов — наиболее опасных из всех эмоций у детей дошкольного возраста

Статья посвящена презентации авторского психодиагностического Опросника социальной тревоги и социофобии, модифицированного в году. Опросник предназначен для дифференциальной диагностики, определения доминирующего типа социальной тревоги, выраженности отдельных аспектов проявления страха оценивания в разных ситуациях. Психодиагностический Опросник социальной тревоги и социофобии далее ОСТиСФ, либо — Опросник предназначен для дифференциальной диагностики, определения доминирующего типа социальной тревоги, выраженности отдельных аспектов проявления страха оценивания в разных ситуациях.

Результаты диагностики целесообразно использовать при индивидуальном или групповом консультировании в русле когнитивно-поведенческого подхода по проблеме социофобии, социальной тревоги и ее субклинических проявлений застенчивость, неловкость в общении в разных ситуациях оценивания.

Объяснение аналогично уменьшению среднего балла всех страхов в . исследовали механизмы реакции на страх в мозге и возможность влиять на них.

Желтый Рисунки представлены в приложении. Зеленый цвет свидетельствует о серьезном отношении к жизни и стремлении к безопасности, синий об удовлетворенности жизнью, красный о жизнерадостности и активности; желтый о настроенности на изменения. В целом результаты диагностики свидетельствуют о том, что ни один ребенок на момент исследования не находился в состоянии стресса не был выбран серый, черный и коричневый цвет. Внимательно прочитаете прослушаете утверждение. Не может долго работать, не уставая.

Ему трудно сосредоточиться на чем-то. Любое задание вызывает излишнее беспокойство. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован. Часто говорит о напряженных ситуациях. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке. Жалуется, что ему снятся страшные сны. Руки у него обычно холодные и влажные. У него нередко бывает расстройство стула. Сильно потеет, когда волнуется.

Курсовая работа: Изучение особенностей проявления страхов у детей среднего дошкольного возраста

Методика применения[ править править вики-текст ] Шкала содержит 20 утверждений, по каждому из которых исследуемый дает ответ по частоте возникновения у него того или иного признака, ранжированной в четырёх градациях: Шкала заполняется исследуемым самостоятельно. Обследуемый заполняет шкалу после краткого инструктирования.

ет актуальности другой научной задачи - исследовать условия проявле- го бытия - одиночество, смерть и страх стали предметом научного иссле- и конечно же, Лоренцо Балла, соотносился с необходимостью studia.

Современное состояние проблемы страхов в психологии…………5 1. Исследование страха в отечественной и зарубежной психологии…5 1. Исследования особенностей страхов у детей дошкольного возраста……………………………………………………………….. Изучение особенностей проявления страха у детей среднего дошкольного возраста……………………………………………………… Цели, задачи, содержание методик исследования……………… Экспериментальное изучение особенностей проявления страха у детей среднего дошкольного возраста………………………………31 Заключение……………………………………………………………………….

Эти эмоциональные проявления являются неотъемлемой частью нашей жизни. Большинство страхов обусловлены возрастными особенностями и имеют временный характер. Многие детские страхи чаще всего исчезают бесследно. Изучением страха в психологической и педагогической науках занимались как зарубежные Д. Но все эти исследователи подчеркивали, что страх является движущей силой личностного развития. Захаров впервые в отечественной и мировой практике рассмотрел причины возникновения и развития дневных и ночных страхов.

Привел статистические данные, показывающие влияние различных факторов.

Исследование преобладающих видов страхов детей и подростков

Причины страха Причинами страха могут быть события, условия или ситуации, являющиеся началом опасности. Как указывает Боулби, причиной страха может быть либо присутствие чего-то, что обеспечивает безопасность. Страх может иметь своим предметом какого-либо человека или объект. Иногда страх не связан ни с чем конкретным, такие страхи переживаются, как беспредметные.

Страх может вызываться страданием. Это связано с тем, что в детстве сформировались связи между этими чувствами.

Макрофаг. Посетитель. Сообщений: Баллов: 39 Регистрация: . исследовать и изыскать мудрость и разум, и познать.

Проблема страха в психологической науке….. Страх и причины его возникновения ………………………………………………………….. ВВЕДЕНИЕ Человечество, вступив в третье тысячелетие, наряду с невиданными достижениями в области технического прогресса приобрело новые источники страха за свое существование. Дети и подростки в силу их эмоциональной восприимчивости с особой силой переживают все эти страхи, которыемогут приводить к серьезным нарушениям их эмоциональной сферы вплоть до невротических расстройств.

В связи с этим изучение детских и подростковых страхов, а также личностных факторов, которые предрасполагают к ним, представляется актуальной и практически значимой психологической проблемой. Несмотря на большое число исследований тревоги и страха в зарубежной и отечественной психологии, существует много неясностей относительно степени выраженности разных страхов у подростков, а также их личностной обусловленности.

Таким образом, цель данной работы состояла в исследовании страхов подростков. Данная цель конкретизировалась решением следующих задач: В результате была выдвинута следующая гипотеза исследования: Анализ психологической литературы Проблема страха в психологической науке. Существует множество различных понятий страха. Вот как объясняют это понятие отечественные ученые, работавшие в этом направлении: Павлов считал, что страх основан на инстинкте самосохранения, имеет защитный характер и сопровождается определёнными изменениями высшей нервной деятельности, отражается на частоте пульса и дыхания, показателях артериального давления, выделении желудочного сока.

PRO здоров"я

Жизнь без страха не только возможна, а абсолютно достижима! Узнай как это сделать, нажми тут!